Как оценить прогресс ребёнка в фехтовании: на что смотреть кроме медалей
Пять наблюдаемых признаков прогресса, простая карточка наблюдения и способ извлечь пользу из сравнения с другими спортсменами.
- Автор
- BenFencing
- Опубликовано
Сравнение должно давать тренировочную задачу
Сравнивать бывает полезно. Если соперник с похожим опытом лучше контролирует дистанцию, отметьте, в каких ситуациях это проявляется. Получится конкретное наблюдение для разбора. Копирование чужого количества уроков такой задачи не даёт. При сравнении учитывайте возраст, оружие, опыт и уровень соперников.
Пять признаков, которые стоит отслеживать
- Техника: конкретный приём получается устойчивее, в том числе при сопротивлении соперника.
- Решения: спортсмен узнаёт повторяющуюся ситуацию и пытается подобрать подходящий ответ.
- Адаптация: после неудачного действия пробует что-то изменить, а не повторяет его без изменений.
- Самостоятельность: ребёнок может объяснить текущую задачу и участвует в организации своей подготовки.
- Уровень соревнования: оценивайте действия с учётом силы соперников, а не только итогового места.
Карточка наблюдения, которой можно пользоваться
Запишите четыре пункта: приём или ситуация; конкретный пример либо время на видеозаписи; следующая тренировочная задача; дата проверки. Для начала достаточно одного-двух приоритетов.
Пример: приём получается в упражнении, но почти не применяется в боях. Сохраните полный бой, где это видно, разберите нужные эпизоды с тренером по соответствующему оружию и затем сравните с новой записью против соперника похожего уровня. Считайте попытки и возможности применить приём, а не только нанесённые уколы или удары.
Из наблюдения должен следовать следующий шаг
Повторяющаяся техническая или тактическая трудность даёт предметный запрос на разбор боёв. Если проблема появляется именно на соревнованиях, стоит отдельно рассмотреть подготовку к выходу на дорожку. Прежде чем покупать дополнительные занятия, определите, какую задачу они должны решать.
AASP рекомендует конкретные цели, письменные записи и регулярную проверку прогресса. [5]
Авторская колонка Игоря Чирашни
Взгляд в сторону
Недавно я прочитал один пост о йоге. Хотя, конечно, на самом деле он был вовсе не о йоге.
Автор рассказывала, что на занятиях никак не могла удержаться в позах. По её словам, с чувством равновесия у неё от природы было не очень хорошо. Преподаватель дал ей простой совет: выбери точку, сосредоточься и смотри только на неё. Она всё это понимала, но продолжала поглядывать на соседку, пытаясь разглядеть, как той удаётся удержаться. Каждый раз, когда она отводила взгляд от своей точки на стене, она теряла равновесие.
Я прочитал это и подумал: вот всё родительство в фехтовании в одном абзаце.
Родители делают так гораздо чаще, чем готовы признать.
Вы видите семью, чей ребёнок только что поднялся на пьедестал, и хотите узнать их формулу. Сколько индивидуальных уроков в неделю? Кто тренер? Как устроены тренировки? Какой календарь соревнований? Где именно ребёнок приобрёл этот опыт? Вам нужна последовательность действий: вдруг, повторив её, вы получите такой же результат для своего ребёнка.
Я прекрасно понимаю этот порыв. Он возникает из любви, а не из тщеславия. Вы хотите, чтобы у вашего ребёнка было то же, что у другого. Я и сам как отец не раз ловил себя на подобных мыслях в других областях — конечно, уже не в фехтовании, где многое понимаю, но в музыке, математике и множестве других занятий. К счастью, мне удавалось вовремя заметить это и вернуть взгляд к своей точке на стене.
Не устану повторять: действия, которые вы копируете, никогда не составляли всей истории. Продолжая сравнение с йогой, вы видите уверенно удерживаемую позу, а не годы попыток, которые к ней привели. Вы не видите сезонов, когда ребёнок плакал на парковке, года, когда он едва не бросил спорт, или сотен неудачных решений родителей, прежде чем нашлось подходящее. А бывает и наоборот: родители почти не появляются ни в клубе, ни на соревнованиях, и вы ищете у них секрет. Хотя объяснение может быть очевидным: они позволяют ребёнку получать удовольствие и играть.
Чаще всего вы сравниваете то, что нельзя сопоставить напрямую, и пытаетесь скопировать формулу, которая в вашем случае может не сработать.
Но самое неприятное, на мой взгляд, даже не это. Начав повторять чужой путь, вы перестаёте внимательно смотреть на своего ребёнка: на его желания и потребности, сильные и слабые стороны, собственный темп и то, что действительно его увлекает. Вы так заняты взглядами по сторонам, что не замечаете происходящего рядом. Перед вами уже не ваш ребёнок, а чужая формула, которая почему-то на нём не работает.
Именно это случилось с автором поста о йоге. Взгляд в сторону не просто не помог ей удержать равновесие — он и стал причиной его потери.
На занятиях йогой каждый выбирал свою точку: трещину в штукатурке или потёртость на плинтусе. Что-то неподвижное, своё, к чему можно вернуться взглядом, когда начинаешь покачиваться. Они сосредоточивались на этой точке, не отвлекаясь на окружающих. Подумайте: чужое идеальное равновесие не улучшает ваше собственное.
Вашему фехтовальщику нужно то же самое — свой ориентир. Собственный план, а не чужой. Возможно, это конкретная техническая цель на сезон. Или привычка регулярно приходить на тренировки и работать, независимо от результатов. А может быть, простая установка: сначала формируем привычку тренироваться, а уже потом считаем медали.
Какой бы ни была эта цель, она должна быть своей, а не заимствованной у семьи с внешне успешным ребёнком.
И вам, родителю, тоже нужен собственный ориентир. Причина заниматься всем этим, никак не связанная с чужими детьми.
Каждый фехтовальщик иногда теряет равновесие. Будьте уверены, та семья тоже. Невозможно научиться уверенно держаться без попыток.
Труднее всего не стоять совершенно неподвижно, а вспоминать о своей точке и возвращаться к ней, когда отвлёкся, вместо того чтобы гнаться за чужим представлением о прогрессе.
Если вы на секунду потеряли равновесие, это лишь означает, что вы стоите на собственных ногах.
Поэтому, заметив, что снова оцениваете путь другого ребёнка или распорядок чужой семьи, воспримите это как сигнал. Найдите свою точку на стене и вновь сосредоточьтесь на ней, не отвлекаясь на остальных.
Именно здесь и происходит настоящая работа.